Wiki

Wiki és una pàgina web on els usuaris poden publicar, editar o borrar el contingut dels articles que hi ha. Per això en aquesta web es fomenta l'escriptura colaborativa. També es poden fer enllaços a altres articles, a videos...
Altra característica és que les aportacions dels usuaris apareixen publicades automàticament sense passar per revisió prèvia.

L'aportació que hem fet a Wikipedia és sobre la pissarra digital i és la següent:

La pizarra digital en el aula de clase abre una ventana al mundo y actúa como germen de innovación y cooperación ya que posibilita acceder a la inmensa base de conocimiento de Internet, compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados o realizados por los profesores y los estudiantes, y comunicarse e interactuar en tiempo real (chat, videoconferencia) desde clase con otras personas y grupos lejanos.

A todo esto hay que añadir que la pizarra digital resulta muy fácil de utilizar: enseguida se aprende todo lo necesario para empezar. El profesorado se familiariza rápidamente con el sistema, y aunque a veces deberá realizar esfuerzos complementarios (búsqueda de webs interesantes, elaboración de esquemas y apuntes...), en general su empleo no supondrá una mayor dedicación.

La pizarra digital induce una notable renovación de las metodologías docentes y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional de los profesores y facilita el logro de aprendizajes más significativos y acordes con la sociedad actual.


Utilidades de la pizarra digital en el aula:

- Abre una ventana al mundo, permite compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos realizados por profesores y estudiantes.

- Actúa como gérmen de innovación: induce una renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional del profesorado.

- Facilita el logro de aprendizajes más significativos y acordes con la sociedad actual.

Quant a les possibilitats que pot tindre el Wiki a l'aula destacariem:

- Per a que els alumnes aporten informació sobre un tema que estan estudiant a classe.
- Per fer un glosari de paraules relacionades amb algun tema.
- Per recopilar per exemple jocs tradicionals, contes populars, cançons...
- Per fer un diari de les excursions escolars.
- Per a que els alumnes treballen colaborativament fent un conte viatger.

Webquest i cacera del tresor

Per a triar aquest tema, el medi ambient, hem fet una búsqueda per les webquests i caceres del tresor. Hem visitat les pàgines següents:

- http://www.webquestcat.org/%7Ecaceres/index1.htm
- http://www.edutic.ua.es
- http://www.webquestcat.org/enlla/

Després de navegar per la xarxa hem decidit triar aques tema perquè hi havia molta informació disponible, i a més, considerem que és un tema d'actualitat en el que els xiquets han de concienciar-se.

De totes les webquests que hem trobat la que més ens ha agradat, tant pel seu contingut com pel seu atractiu, ha sigut la de "EL MÓN MÉS NÉT". Va dirigida a alumnes d'Educació Infantil i conté activitats manuals i altres per a jugar amb l'ordinador. Aquestos exercicis es centren en el reciclatge de deixalles. L'hem trobada en la pàgina web www.edutic.ua.es.
També hem trobat a la pàgina web de http://cv.uoc.edu/~rgarciall/pagina1-1.htm una webquest anomenada "LES DEIXALLES DOMÈSTIQUES". Encara que té uns continguts molt interessants per a treballar a l'aula, no l'hem escollida perquè està dirigida a alumnes d'Educació Primària, i nosaltres preferim el nivell d'Infantil.

Pel que fa a les caceres del tresor,no hem trobat moltes relacionades amb el medi ambient en les direccions mencionades anteriorment, per això hem buscat més en el buscador Google. En general no hi ha moltes caceres en valencià, per tant hem triat una en castellà que tracta sobre el reciclatge i està dirigida a alumnes d'Educació Secundària Obligatòria (ESO). Aquesta cacera conté preguntes clau sobre el reciclatge i enllaços, s'anomena "RECICLAJE" i la seua adreça elctrònica és http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reciclaje.html.
També hem trobat altra cacera del tresor molt interessant que parla sobre la contaminació i el canvi climàtic. La seua adreça és http://www.lopezdearenas.com/filosofia/tesoro/cep/cazas_tesoro/contaminacion2.html

Les webquests són un tipus d'unitats didàctiques guiades que els xiquets realitzen amb l'ordinador. Porten unes activitats i un procés explicat per a fer-les, una avaluació, materials per a descarregar i orientacions per al profesor que les utilitze. Les webquests permeten aprendre d'una manera lúdica i són molt efectives, ja que es recolzen constantment en les imatges.
Per altra banda, les caceres del tresor són unes webs amb preguntes concretes relacionades amb algun tema i una sèrie d'enllaços a altres pàgines on els alumnes poden trobar les respostes. Al final té una "Gran pregunta" en la que s'han d'integrar els coneixements adquirits amb les anteriors per a respondre-la. A més apareixen uns criteris per avaluar la realització de la cacera del tresor.

El títol de la WQ que mes ens ha agradat és “El món més nét!” i la seua adreça electrònica és http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=2566
El títol de la cacera del tresor que més ens ha agradat és “Reciclaje” i la seua adreça electrònica és http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reciclaje.html

Com em dit abans les WQ son un tipus d’unitats didàctiques guiades on es treballa sobre un tema àmpliament. En canvi les caceres del tresor són unes webs on hi ha unes preguntes sobre un tema molt concret.
L’estructura de les WQ i les caceres es pareguda, ja que es desenvolupen al voltant d’una sèrie d’apartats. Els apartats de les WQ son: descripció, introducció, tasca, procés, evaluació, conclusió, orientacions i archius. Cada un d’aquestos apartats es tracta en una pàgina diferent. En canvi, les caceres del tresor es veuen en una mateixa pàgina tots els apartats i els que contenen són: introducció, preguntes, recursos, la gran pregunta, avaluació i crèdits. Des del nostre punt de vista considerem que les WQ són més dinàmiques i divertides per a treballar amb els xiquets perquè hi ha imatges, jocs i es tracta un tema més àmpliament. Pel contrari, les caceres del tresor es centren en un tema més concret i contenen una serie de preguntes sobre eixe tema. A més, les WQ poden permetre més interacció entre alumnes si proposen activitats de grup, però, en canvi, les caceres són més individuals.

Quant l’utilització que es pot fer de les WQ a l’aula cal dir que és molt ampla, perquè la mestra pot agafar alguna sobre el tema que l’interessa tractar i treballar amb els xiquets a l’aula les activitats que proposa. Per altra banda, quant als jocs d’ordinador que apareixen, la mestra pot proporcionar-li la direcció als pares per a que el xiquet visite la WQ a casa. A més, en elles hi ha molts elements dinàmics i això fa que el xiquet es senta atret per aquest tipus de web.
Quant a les caceres del tresor considerem que estan més enfocades per a un treball més individual per part del xiquet, ja que no dona la possibilitat de molta interacció. Però la mestra sempre pot utilitzar les preguntes que apareixen com a guia pera tractar eixe tema a l’aula i trobar les respostes fent debats entre els alumnes.